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华唐艺术高中工作常态化梳理

上至企业，小到个人，日常工作的梳理起着无可取代的重要作用。梳理是工作承上启下的纽带，以保证工作有条不紊的进行；梳理还是工作思考和创新的源泉，为下一步工作的开展提供思路和智慧。

11月2日，我校召开常态化工作梳理第二次会议，会议由董事长刘建伟先生主持，从三大方面对我校目前现状以及未来的发展做具体工作部署。

在新时代教育背景下，我们应坚定地走自己的路，不忘使命，牢记初心，帮助学生成为最好的自己，实现成功的逆袭！

华唐是逆袭者的摇篮，而我们一直都在朝这个方向努力奋斗，在此基础上，董事长刘建伟先生进一步细化班主任、各任课教师的工作职责，并对三个年级工作进行指导。

华唐艺术高中工作常态化梳理

作为班主任，首先应全程跟踪孩子的学习和生活情况，包括早晚自习的监督，了解各科老师的上课情况，及时获得学生的反馈并尽快调整协商等；此外，班主任还应了解孩子的家庭情况，对孩子的成长档案了然于心，这样才能明白孩子一些做法背后的深层次原因，教育起来更加有的放矢。

作为任课老师，最为首要的就是激发孩子们的学习兴趣，而如何激发学生的兴趣，是每一位老师需要思考的；其次，作为老师，还应不断创新教学模式，打造高效课堂，百分百的完成自己的教学任务，做到专注认真，注重细节的把控。

董事长刘建伟先生对现阶段高一、高二、高三三个年级的工作进行了细致的指导，他指出，目前高三年级属于攻坚期，文化课应加紧知识点梳理，做到准确无误；艺术专业应在紧张的备考氛围中，争分夺秒但同时也要有条不紊，使同学们的艺术成绩更上一层楼。

高一高二年级虽然与高考相差时间较多，但也应提前布局：文化课根据不同基础的学生情况，每学期明确具体分数目标，实现逐步提分；艺术课争取在高二上学期达到集训后的水平。

在第二个问题中，董事长刘建伟先生主要提到执行力的问题。什么是执行力？执行力就是按质按量、不折不扣的完成工作任务，这是执行力最简单也是最精辟的解释。无论多么宏伟的蓝图和多么完美的战略，缺乏执行力就会导致全盘皆输。

董事长刘建伟在工作梳理中提到，要给学校每个部门留一个任务-制定各部门的行为规范，让教师参与学校发展战略的制定和执行中。这样做，不仅能增强教师的主人公的责任感，调动积极性；同时，这一过程本身也是一个教育的过程和思想统一的过程，教师只有将自己的成长与学校的发展紧密联系在一起，与学校荣辱与共、唇齿相依，才能不断地把自己分内的工作做的尽善尽美。

作为学校员工，应具备团队的大局意识和协作精神，同事之间应该坦诚相待，工作交接简单明了，这样才能提高团队的战斗力，增强团队成员之间的信任感，从而使工作更加高效的完成。

教育行业以结果为导向，学生没有好的学习效果，我们的品牌就无从谈起。品牌是在一点一滴、一朝一夕间塑造起来的口碑，是学校生存发展的根本，对于民办学校尤其如此。

从一些民办学校从兴旺到衰退以致到最后不得不停办的结局来看，举办者目光短浅，只顾眼前利益，不从长远考虑，缺乏树立自己的品牌意识是很重要的一方面原因。

那什么是一个学校的品牌呢？学校的品牌是学校与学生和家长之间的一种心理“契约”。学生的素质、学校的办学质量以及社会的认可，体现着一个学校的品牌体验度。只有把品牌体验做到极致，才能成为强大的品牌。

美国营销大师特劳特说：营销并不是产品本身的战斗，而是产品体验的斗争。学校在发展中创品牌、创特色，必须首先建立在受教育对象的教学产品体验上和孩子个人发展上。

明确的办学目标和定位。学校要进行有效的品牌经营，首先必须有明晰的办学目标和定位。我校的办学目标和定位始终围绕着“逆袭者的摇篮”进行，经过三年的学习，学生通过“艺术+文化”学习模式的打磨，成功考取自己理想的大学，实现人生的逆袭！这是我校的核心经营理念，也是我校所具有的差异竞争能力和办学优势。

品牌意识的内部认同。只有当学校内部师生员工首先能对学校的办学目标定位以及校园文化、教育理念产生认同感，领悟其品牌内核时，大家才会凝聚在一起，迸发出巨大的力量，推动学校的良性发展。我校通过线上多媒体宣传、线下正式与非正式会议等方式不断强化品牌意识，目的就是增强品牌意识的内部认同感。

优质教育质量打磨。我校始终将教育教学质量放在学校工作的重中之重，独创性的采用文化课程、艺术课程以及德育课程相融合的教学模式，全方位提升学生的综合素质。

对于华唐而言，我们从办学之初就将品牌意识深植内心，一路携带初心，从未动摇，深耕执行力，优化教学方式方法，主张素质教育和创新教育，这是一个拥有全局意识的团队，也是一个具有战略眼光的团队，未来或许风雨飘摇，但既然选择了远方，便只顾风雨兼程！