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华唐快讯

学困生转化案例分析 | 与学生的内心对话

来源:精英华唐艺术高中       发布日期:2022-06-17       阅读次数

精英华唐艺术高中学困生转化案例分析

分享教师:董国军

教师简介:

董国军老师资历深厚,经验丰富,任教期间历年教高三和复读班英语,多次获得市级优秀教师、市级评优课一等奖和政府嘉奖,曾被学校授予功勋教师。

面对学困生转化这个问题,董国军老师从自己的实际教学情况出发,结合多年教学经验,深入了解学困生的基本情况,从学困生的自身因素、家庭因素两个方面进行成因分析,采取有效转化措施,最终实现了学困生的转化。

本文主要对董老师学困生转化的措施及效果反思进行叙述,以期通过这些内容,让学困生家长在进行家庭教育时有更全面的参考依据,真正实现家校联动,帮助学困生更好的成长。

换位思考,走进学困生的内心深处

董老师认为,学困生是因为缺少爱,缺少理解他的老师和同学,才在学习上变得冷淡,自信心不强,容易自暴自弃。因此,作为老师,要学会换位思考,给予学困生足够的爱与理解,才能真正走进学困生的内心深处,取得他们的信任。

精英华唐艺术高中英语教师董国军

董老师课堂实拍

不偏不倚,给予学困生足够的关注

董老师公平的对待班上的每一个孩子,对孩子不忽视、不歧视、不疏远,关心他们的学习和生活,经常性的与之沟通交流,注意自己的一言一行,让学困生感觉到老师是公平的,没有因为学习成绩就将学生分成三六九等。

精英华唐艺术高中英语教师董国军

董老师工作照

善于鼓励,唤起学困生的自信心

董老师说,如果能够通过什么契机,唤起学困生的自信心,把这种自信转化成强大的内驱力,并以此为起点,不断积累自信,挖掘学困生的非智力因素,那么他们就有可能脱离学习困境,取得进步。

在日常教学中,董老师善于发现学困生的闪光点,用放大镜捕捉孩子的优点,用缩小镜看待孩子的缺点,努力架起师生感情沟通的桥梁,用一点一滴的爱和情帮助他们树立自信心。

董老师参加高一年级成绩分析会

董老师参加高一年级成绩分析会

董老师组织老师进行学科教研

董老师组织老师进行学科教研

真诚以待,多种方式帮扶学困生

董老师开展“一帮一”手拉手活动,利用学困生同桌同宿舍优秀生的优势,随时给予学困生帮助;

课上多提问,课下作业也要适当照顾,作业量适当减少,难度适当降低,并随着他们的进步不断调整作业数量和难度;

给学困生“吃小灶”,利用课余时间进行辅导,重点教给孩子学习方法,努力提高他们的基础知识水平,从而提高其学习成绩。

董老师参加教育教学案例评选活动
董老师参加教育教学案例评选活动

董老师参加教育教学案例评选活动

案例评价

通过对本次教育教学案例的分享,可以看到董国军老师在面对学困生问题上的积极尝试,他注重唤起孩子的自信心,在教学中注意抓住孩子的闪光点及时的表扬、赞美,挖掘他们的潜力,用爱与真心温暖学生,点燃了学生追求上进、成为优秀生的希望之火。

正向董国军老师所言,给学困生多一些爱,让爱的阳光温暖他们,让爱的雨露滋润他们,就能最终实现学困生的转化。

在这里,小编也想对学困生的家长说几句话:没有孩子是天生的的差生,要想孩子能够树立信心,家长首先应该对其充满信心,以欣赏的态度对待自己的孩子,多与老师沟通,真正走进孩子的内心世界,即使他们的成绩没有长足的进步,也要让孩子健康快乐阳光的长大!

精英华唐艺术高中学困生转化案例分析

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学校目前开设课程:绘画、书法、体育、舞蹈、声乐、器乐、播音、表演专业

精英华唐独具特色的课程体系:文化课程、艺术课程、德育课程三者统筹兼顾,贯穿于学生三年高中教育之中

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来自家长的评论:负责任的老师,点赞!!

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